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UPSC की तैयारी कैसे करते हैं, केंद्रीय शिक्षा मंत्री के प्रश्न पर IAS अफसरों ने क्या दिया जवाब

UPSC की तैयारी कैसे करते हैं, केंद्रीय शिक्षा मंत्री के प्रश्न पर IAS अफसरों ने क्या दिया जवाब केंद्रीय शिक्षा मंत्री प्रह्लाद जोशी ने कहा कि जब मैं उत्सुकतावश अधिकारियों से और UPSC अभ्यर्थियों से पूछता हूं कि यूपीएससी क…

3 सितंबर 2026 को 06:29 pm बजे
UPSC की तैयारी कैसे करते हैं, केंद्रीय शिक्षा मंत्री के प्रश्न पर IAS अफसरों ने क्या दिया जवाब

सौजन्य से:- Hindustan

UPSC की तैयारी कैसे करते हैं, केंद्रीय शिक्षा मंत्री के प्रश्न पर IAS अफसरों ने क्या दिया जवाब

केंद्रीय शिक्षा मंत्री प्रह्लाद जोशी ने कहा कि जब मैं उत्सुकतावश अधिकारियों से और UPSC अभ्यर्थियों से पूछता हूं कि यूपीएससी की तैयारी कैसे करते हैं, तो ये लोग बोलते हैं कि एनसीईआरटी बुक से होती है।

राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशक्षिण परिषद (एनसीईआरटी) के 66वें स्थापना दिवस समारोह में केंद्रीय शिक्षा मंत्री प्रह्लाद जोशी ने कहा कि स्कूली शिक्षा में परिवर्तन और बच्चों का भविष्य संवारने में एनसीईआरटी संस्थान की अहम भूमिका है। पाठ्यपुस्तकों, शिक्षण सामग्री और पाठ्यचर्या के विकास के माध्यम से एनसीईआरटी ने देश की स्कूली शिक्षा को नई दिशा दी है। उन्होंने कहा हमारे पीएस और ओएसडी जैसे कई अधिकारी भी यूपीएससी अटेम्प्ट देकर आए हैं। जब मैं उत्सुकतावश उनसे और अभ्यर्थियों से पूछता हूं कि यूपीएससी की तैयारी कैसे करते हैं, तो ये लोग बोलते हैं कि एनसीईआरटी बुक से होती है। बेसिक समझ के लिए एनसीईआरटी की पढ़ी जाती है। यह NCERT की पुस्तकों में वर्षों से कायम विश्वास और उनकी मजबूत शैक्षिक नींव का प्रमाण है।

पाठ्यपुस्तकें और राष्ट्रीय शिक्षा नीति

शिक्षा मंत्री ने कहा कि अब आवश्यकता है कि एनसीईआरटी को और अधिक नवोन्मेषी, समावेशी, शोध-आधारित और भविष्य की चुनौतियों के लिए किया बनाया जाए। राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) ने स्कूली शिक्षा में व्यापक सुधारों का मजबूत आधार तैयार किया है। जोशी ने कहा कि कक्षा 1 से 8 तक की पाठ्यपुस्तकें संविधान की आठवीं अनुसूची में शामिल सभी 22 भाषाओं में तैयार की जा रही हैं। इसके साथ ही विभिन्न भारतीय भाषाओं में 121 प्राइमर, जिनमें 93 जनजातीय भाषाओं के प्राइमर शामिल हैं, तैयार किए जा रहे हैं।

जोशी ने शिक्षा और समाज में कृत्रिम बुद्धिमत्ता की बढ़ती भूमिका को ध्यान में रखते हुए, एनसीईआरटी द्वारा अपनी शोध प्रणाली और प्रौद्योगिकी के इस्तेमाल को सुदृढ़ करने की आवश्यकता पर भी बल दिया। उन्होंने शिक्षार्थियों को डिजिटल साक्षरता, एआई जागरूकता, आलोचनात्मक सोच, समस्या-समाधान और नवाचार कौशल से लैस करने के महत्व से अवगत कराया, साथ ही उचित पाठ्यचर्या संबंधी क्रियाकलाप, मनोसामाजिक समर्थन और शिक्षक प्रशिक्षण के माध्यम से छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य पर भी पूरा ध्यान देने की बात कही।

रोबोटिक्स लर्निंग सेंटर का उद्घाटन

समारोह के दौरान केंद्रीय मंत्री ने रोबोटिक्स लर्निंग सेंटर, ट्रांसलेशन लैब और उन्नत टेलीविजन स्टूडियो का उद्घाटन किया। उन्होंने कहा कि ये सुविधाएं तकनीक आधारित शिक्षा, भारतीय भाषाओं में शैक्षणिक सामग्री और गुणवत्तापूर्ण डिजिटल कंटेंट के विकास में मदद करेंगी।

रोबोटिक्स और ट्रांसलेशन लैबों तथा उन्नत टीवी स्टूडियो के अलावा, केंद्रीय मंत्री ने नवनिर्मित गेट नंबर 2 से लगे परिसर और एक थीम पार्क का भी उद्घाटन किया। इस अवसर पर एनसीईआरटी में 'वनस्पति और जीव-जंतु' नामक कॉफी टेबल बुक का विमोचन भी किया गया।

जोशी ने समारोहों के हिस्से के रूप में आयोजित प्रदर्शनी को भी देखा, जिसमें पाठ्यक्रम ढांचा विकास, जादुई पिटारा और पीएम ईविद्या, दीक्षा और ईजादयी पिटारा जैसे डिजिटल शिक्षा प्लेटफार्मों सहित विभिन्न क्षेत्रों में एनसीईआरटी की पहलों को प्रदर्शित किया गया था।

इस अवसर पर भारतीय भाषा समिति के अध्यक्ष डॉ. चामू कृष्ण शास्त्री, एनसीईआरटी के निदेशक प्रो. दिनेश प्रसाद सकलानी और शिक्षा मंत्रालय तथा एनसीईआरटी के वरिष्ठ अधिकारी उपस्थित थे।

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