कर्नाटक सरकारी स्कूल के 72% शिक्षक शिक्षा में एआई के बारे में सकारात्मक हैं

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कर्नाटक सरकारी स्कूल के 72% शिक्षक शिक्षा में एआई के बारे में सकारात्मक हैं

रिपोर्ट में पाया गया कि छात्रों की गोपनीयता की रक्षा करने में शिक्षकों का विश्वास जरूरी नहीं कि सुरक्षित प्रथाओं में तब्दील हो।

बेंगलुरु: जनएआई की एक नई रिपोर्ट के अनुसार, कर्नाटक में सर्वेक्षण किए गए शिक्षकों सहित सरकारी स्कूल के शिक्षक कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के बारे में काफी हद तक सकारात्मक हैं, लेकिन प्रशिक्षण, संस्थागत समर्थन और डेटा गोपनीयता में अंतराल चिंता का विषय बना हुआ है। राष्ट्रीय सर्वेक्षण में कर्नाटक, उत्तर प्रदेश, झारखंड और महाराष्ट्र के 797 सरकारी-स्कूल शिक्षकों को शामिल किया गया।

रिपोर्ट में पाया गया कि 72% शिक्षक शिक्षा में एआई के बारे में सकारात्मक महसूस करते हैं, जबकि 26% इसका नियमित रूप से उपयोग करते हैं। शिक्षक मुख्य रूप से कठिन अवधारणाओं को सरल बनाने, उदाहरण और गतिविधियाँ तैयार करने और कार्यपत्रक और मूल्यांकन तैयार करने के लिए एआई का उपयोग करते हैं।

सर्वेक्षण में पाया गया कि शिक्षक कंप्यूटर प्रयोगशालाओं के बिना स्कूलों में भी एआई को अपना रहे हैं, अक्सर अपने निजी फोन के माध्यम से उपकरणों तक पहुंच बनाते हैं। जबकि एआई का उपयोग शिक्षण सहायता के रूप में तेजी से किया जा रहा है, छात्रों पर अत्यधिक निर्भरता शिक्षकों के बीच शीर्ष चिंता के रूप में उभरी है।

जिन शिक्षकों ने कहा कि एआई उन्हें व्यक्तिगत रूप से अधिक प्रभावी बनाता है, उनमें से 86% ने यह भी चिंता व्यक्त की कि छात्र एआई पर अत्यधिक निर्भर हो सकते हैं, जबकि कुल मिलाकर यह आंकड़ा 64% है। रिपोर्ट में कहा गया है कि शिक्षक एआई को अपने लिए उपयोगी मानते हैं लेकिन पर्याप्त मार्गदर्शन के बिना उपयोग किए जाने पर छात्रों के लिए संभावित रूप से जोखिम भरा होता है।

सर्वेक्षण ने एक महत्वपूर्ण गोपनीयता चिंता को भी उजागर किया। एआई टूल का उपयोग करने वाले आधे से अधिक शिक्षकों ने कहा कि उन्होंने किसी समय एआई टूल में एक छात्र का नाम, अंक या तस्वीर दर्ज की थी। रिपोर्ट में पाया गया कि छात्रों की गोपनीयता की रक्षा करने में शिक्षकों का विश्वास जरूरी नहीं कि सुरक्षित प्रथाओं में तब्दील हो।

दिलचस्प बात यह है कि शिक्षकों की जगह एआई के बारे में चिंताएं संरचित प्रतिक्रियाओं और ओपन-एंडेड उत्तरों दोनों से काफी हद तक अनुपस्थित थीं। इसके बजाय, रिपोर्ट ने जिम्मेदार एआई उपयोग को बढ़ावा देने में महत्वपूर्ण कारकों के रूप में स्कूल के नियमों, राज्य नीति, प्रशिक्षण और कुछ गलत होने पर संपर्क करने के लिए नामित व्यक्ति की पहचान की।

यह रिपोर्ट भारत द्वारा कक्षा 3 से 12 तक के लिए एआई और कम्प्यूटेशनल थिंकिंग पाठ्यक्रम शुरू करने से कुछ महीने पहले आई है, जिसे 2026-27 शैक्षणिक सत्र से चरणबद्ध किया जाएगा। जनएआई ने कहा कि सर्वेक्षण चल रहे ट्रैकिंग अभ्यास का पहला संस्करण है और यह समान शिक्षक आबादी की निगरानी करना, अधिक राज्यों में कवरेज का विस्तार करना और हर तिमाही में अद्यतन निष्कर्ष जारी करना जारी रखेगा।

निष्कर्षों के आधार पर, जनएआई ने अगले 12-18 महीनों में एआई परिवर्तन एजेंटों के रूप में 50,000 ग्रामीण सरकारी-स्कूल शिक्षकों की पहचान, प्रशिक्षण और संगठित करने की योजना की घोषणा की है।

द न्यू इंडियन एक्सप्रेस

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